• Tout public
• Cadre demandeur d'emploi
• Demandeur d'emploi

A la fin de la formation, le futur formateur sera capable de déployer le dispositif SST dans sa globalité, de démontrer l’intérêt de la formation SST pour une entreprise et d’adapter aux besoins des participants, animer, évaluer et suivre une action de formation d’acteur SST.

Domaine de compétences 1, 2 & 3
Cerner le dispositif SST dans sa globalité / Les documents du dispositif SST, Démontrer l’intérêt de la formation SST – La formation SST dans l’organisation du secours et de la prévention des risques professionnels – Analyser les attentes d’une entreprise et ses besoins – Repérer les freins et les ressources mobilisables, Maîtriser les aspects méthodologiques et techniques de la prévention et du secours – Les ingénieries de formation et pédagogiques / les conditions d’apprentissage de l’adulte en formation – Appliquer et argumenter les conduites à tenir & justifier les techniques gestuelles – Utiliser les outils d’identification des risques & apprécier les propositions d’amélioration, Concevoir & animer une action de formation SST – Concevoir un déroulé pédagogique d’une action de formation d »acteurs SST – Animer un action de formation SST – Définir des objectifs de formation – Définir des indicateurs
Domaine de Compétence 2 & 3 Concevoir & animer une action de formation SST – Concevoir un déroulé pédagogique d’une action de formation d »acteurs SST – Animer un action de formation SST – Elaborer & utiliser ses outils d’évaluation Construire, organiser et animer des cas concrets – Organiser, animer et évaluer un cas concret formatif – Organiser, animer et évaluer un cas concret certificatif ,Adapter ses actions de formation SST – Les typologies des apprenants – Gérer les dysfonctionnements – Adapter son animation en tenant compte du public à former


Démontrer l’intérêt de la formation SST – La formation SST dans l’organisation du secours et de la prévention des risques professionnels – Analyser les attentes d’une entreprise et ses besoins – Repérer les freins et les ressources mobilisables
Maîtriser les aspects méthodologiques et techniques de la prévention et du secours – Les ingénieries de formation et pédagogiques / les conditions d’apprentissage de l’adulte en formation – Appliquer et argumenter les conduites à tenir & justifier les techniques gestuelles – Utiliser les outils d’identification des risques & apprécier les propositions d’amélioration
Concevoir & animer une action de formation SST – Concevoir un déroulé pédagogique d’une action de formation d »acteurs SST – Animer un action de formation SST – Définir des objectifs de formation – Définir des indicateurs

Semaine 2 : Domaine de Compétence 2 & 3

Jour 1 : épreuve 1 / jour 4 : épreuve 2
Concevoir & animer une action de formation SST – Concevoir un déroulé pédagogique d’une action de formation d »acteurs SST – Animer un action de formation SST – Elaborer & utiliser ses outils d’évaluation
Construire, organiser et animer des cas concrets – Organiser, animer et évaluer un cas concret formatif – Organiser, animer et évaluer un cas concret certificatif
Adapter ses actions de formation SST – Les typologies des apprenants – Gérer les dysfonctionnements – Adapter son animation en tenant compte du public à former

Être à jour de sa carte d'acteur SST
Validé autoformation de INRS

Durée en centre : 56 heures
Durée totale : 56 heures
56h

Formacode (Domaines de formation) :

• 42856 Formation formateur sécurité

Rome (Métiers) :

• K2111 Formation professionnelle

NSF (Spécialités de formation) :

• 333 Enseignement, formation

Restauration
NON

Hébergement
NON

Transport
OUI

Accès handicapés
NON

Consulter la fiche détaillée sur le site de l'organisme